赵氏忽然精光一闪，讷讷地问道，“李茂山的闺女如何？”
森爹声调上扬，“李掌柜？”
赵氏像是发现了新大陆一样兴奋，又似乎有些懊恼到现在在想起这人来，“李掌柜和咱家交情甚好，大闺女识书达理的，来过咱家几次，我瞧着教养不错，且李掌柜和他娘子本身就是个通达的，教出来的闺女怎么也不会差了。”
“这么一说到真像这么回事了。”森爹擦擦手掌，心里头隐隐地有些兴奋，“这事儿咱们说着就成，暗中观察几个孩子的品行，对外就说孩子们还小不适合过早定亲，明日我就让孙大娘和二平媳妇都抱着孩子来，孩子们吵吵嚷嚷的也不怕他们赖在这里不走了！”
赵氏捏捏他的手背，“雯娘是个得力的，帮着我呢，放心吧，气不到我，惹急了就把二闺女拉出来。”
夫妻两说了好一会子的话，二妮也没闲着。屋子里燃着蜡烛，正在纸上密密麻麻地写着什么。
古代开书院教书育人，首其一是认字，其二是明理，其三是成君子，其四才是科考。
秉承着这个大方针，二妮献出了几个小政策，首先是师资力量。有茂林书院在前，这周家的书院教书并不是以科考为目标，更确切的说应该是扫盲班。
提升整体素质，不仅要从认字开始，还有身体素质的培养，二妮写到，要征略通武艺的先生，每日给学子一定的锻炼时间。肩不能挑、手不能提是书生的代表特征，二妮要改变这种情况，最起码不至于让一个伤风感冒要了命去。
另外，要略通农事，书院建在乡间，来求学的多是为了识几个字以后能做个学徒做个伙计的，这样的人才培养方案更侧重于应用型人才。四体不勤、五谷不分，便是最大的弊端了。
二妮洋洋洒洒地把这些建议和想法写满了两张大纸，看看笔下一个个没有任何笔锋和风格的字，二妮揉揉脑袋，想着等明日让大郎润色一番再重新写了给森爹看，不然以后每天她都要和墨水做伴了。
二妮还写到：舆图。学子们不能只做井底之蛙，要了解外面的世界，不能只看《水经注》，有了地图就能知道大齐到底有多大，而一个人是有多渺小，书生身上的骄傲是念书念多了就会沾染上的坏毛病，得开阔眼界。
想到这里，二妮又去箱笼里面翻自己从空间中带出来的书，这时候是真希望空间回来，古代书籍大多不易保存，特别是印刷术落后，一本书往往要抄上一段时日，所以好多经典都不曾保留下来。
遗憾的是，二妮手头最多的就是食谱和农书，地理书籍一本没有，二妮只知道有个很有名的徐霞客，不过貌似是明朝的吧，和这时候的地方也不一样，诶，真是愁死人了。
“二妮，你快些睡吧，没做完的等明日再做不成吗？”大妮靠在床头，握着蒲扇扇风，其实她有些困了，可是二妮点了三根蜡烛，烛光亮得她闭不上眼，加之有了火，屋子里又热。
算了，这种事情就让森爹和徐先生去操心吧，二妮想不出来法子就索性不管了，“知道了，这就睡了，姐，你把手臂上和脚背上都擦上清凉油，蚊虫不会叮的。”
大妮秀气地打了一个哈欠，“晚饭前我让绿菁用艾草熏了一遍屋子的，世叔的药还撒在各个角落呢蚊虫倒是没有，就是热的睡不着。”
“我把蜡烛吹灭了能好些。”二妮忙吹灭了两根蜡烛，去墙角的水盆里洗了把脸和手，回头再把最后一根吹灭，窸窸窣窣地躺在了凉席上。
大妮也躺在翻在床铺不那么烫的地方，“快睡了，好梦！”
二妮没有立刻睡着，而是在想着刚刚纸上的方案，细细思考了一番觉得没有纰漏了才闭上眼睛。
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